Wat is leren?

Dat is de rode draad van de opleiding. Iedereen leert op zijn of haar eigen manier. Maar ook van elk moment. Een docent moet de student kunnen analyseren en daar naar handelen. Dan bereik je het doel om kennis te delen en van elkaar te leren. Fouten maken moet! Als je er maar van leert. Daarom heb ik in de banner een foto met quote van de grootse filosoof van de koude grond geplaatst. Johan Cruijff kijkt wel achterom maar is in voorwaartse beweging. Hij keek anders naar de wereld en deelde zijn kennis, gewenst of ongewenst. Als hij niets wilde zeggen en een journalist begreep zijn antwoord niet, waren zijn legendarische woorden: “Als ik gewild had dat u het begrepen zou hebben, had ik het wel anders gezegd!” Verguist en bekritiseerd maar uniek in zijn soort. Leergierig, coachend en kennis delend…

“Wat men moet leren, leert men om te doen”

Aristoteles 384-422 v. Christus

Laatste aangemaakte berichten:

  • Project Mini Onderneming
    Projectbeschrijving: Shorts voor Propositie E&O (Summa) 1. Context & Rol:Als onderdeel van het project ‘Zelfstandig ondernemen’ fungeer ik als media-expert binnen het Skillslab. In deze rol werk ik vraaggestuurd: ik adviseer en begeleid studenten bij het realiseren van hun mediaprojecten op basis van praktijkvragen. 2. De Opdracht: Contentcreatie E&O:Voor de propositie Economie & Ondernemen (E&O) … Lees verder →
  • Toekomstplan Skillslab
    “Realiseren van het Flex-Leertraject”Dit plan dient als de onderwijskundige verantwoording voor het Skillslab van de opleiding Marketing, Communicatie en Events (MCE). Het is ontworpen om de transitie te maken van ad-hoc projectbegeleiding naar een professionele, menukaart-gestuurde leeromgeving. 1. Onderwijskundig Fundament Bij het realiseren van dit leertraject gebruik ik de methodiek van Backward Design. Ik ontwerp … Lees verder →
  • Mijn Ontwerpstrategie
    Backward Design in de Praktijk Ik gebruik Backward Design om mijn ‘menukaart’ van workshops in te vullen. Hierbij staat niet de opdracht van een collega centraal, maar het eindproduct van de student. Ik pas dit toe op mijn vier hoofdmedia: fotografie, podcast, film en streamen. Stap 1: De Gewenste Resultaten (De Finish) Ik begin bij … Lees verder →
  • Ontwerpcriteria
    Onderwijskundig Ontwerpmodel voor het SkillslabOp basis van mijn PDG-inzichten en de wens om meer flexibiliteit te bieden binnen Marketing, Communicatie en Events (MCE), hanteer ik de volgende criteria voor het realiseren van mijn leertrajecten: “Waar ik voorheen ad-hoc projecten van collega’s draaide, ontwerp ik nu een systeem. Met deze ‘menukaart’ realiseer ik een leertraject dat … Lees verder →
  • OPDRACHTEN
    Ontwerpen vanuit Kaders Welkom in de machinekamer van mijn onderwijsontwerp. Op deze overzichtspagina breng ik de opdrachten samen die ik heb uitgevoerd voor de PDG-opleiding. Deze opdrachten vormen de basis voor hoe ik binnen het Skillslab leertrajecten beoog te realiseren.