Wat is leren?

Dat is de rode draad van de opleiding. Iedereen leert op zijn of haar eigen manier. Maar ook van elk moment. Een docent moet de student kunnen analyseren en daar naar handelen. Dan bereik je het doel om kennis te delen en van elkaar te leren. Fouten maken moet! Als je er maar van leert. Daarom heb ik in de banner een foto met quote van de grootse filosoof van de koude grond geplaatst. Johan Cruijff kijkt wel achterom maar is in voorwaartse beweging. Hij keek anders naar de wereld en deelde zijn kennis, gewenst of ongewenst. Als hij niets wilde zeggen en een journalist begreep zijn antwoord niet, waren zijn legendarische woorden: “Als ik gewild had dat u het begrepen zou hebben, had ik het wel anders gezegd!” Verguist en bekritiseerd maar uniek in zijn soort. Leergierig, coachend en kennis delend…

“Wat men moet leren, leert men om te doen”

Aristoteles 384-422 v. Christus

Laatste aangemaakte berichten:

  • Beeldend onderwijs
    Een dialoog over de synergie tussen organisatie en beeldend onderwijs. In deze korte podcast reflecteer ik samen met collega José op het project Tijdschrift en Bubbles. Waar José de organisatorische basis legde voor het tijdschrift en product restyling, heb ik vanuit mijn PDG-traject de visuele vertaalslag gemaakt door middel van fotografie en video. In deze … Lees verder →
  • “…van Basis tot Regie”
    Theoretische OnderbouwingDe didactische opzet van het SkillsLab bij de opleiding Marketing, Communicatie & Events is geanalyseerd aan de hand van het model van  Het Curriculair Spinnenweb Van den Akker om de interne consistentie van het programma aan te tonen. 1. Visie (De kern): Waarom leren ze dit?De centrale visie is het opleiden van de “Content … Lees verder →
  • Expeditie – Les 05
    Emoties en Leerprocessen in het Onderwijs: Ervaringen en InzichtenIn deze bijeenkomst sprak de groep voornamelijk over hun ervaringen met emoties tijdens hun studie en het onderwijsproces. Er werd veel aandacht besteed aan de uitdagingen in toetsing en leervaardigheden, alsook de omgang met stress en perfectionisme. De deelnemers deelden hun persoonlijke worstelingen en inzichten, wat leidde … Lees verder →
  • Expeditie – Les 03
    Tijdens de bijeenkomst bespraken de deelnemers diverse onderwijskundige thema’s, met een focus op uitdagingen rondom studentenbetrokkenheid en beoordeling. Belangrijke onderwerpen waren het aanpakken van toetsstress, het belang van effectief onderwijsontwerp en praktische strategieën voor het opdelen van leerdoelen en het bevorderen van betekenisvol leren. De sessie omvatte ook de structuur van een lopende opdracht voor … Lees verder →
  • Project Mini Onderneming
    Projectbeschrijving: Shorts voor Propositie E&O (Summa) 1. Context & Rol:Als onderdeel van het project ‘Zelfstandig ondernemen’ fungeer ik als media-expert binnen het Skillslab. In deze rol werk ik vraaggestuurd: ik adviseer en begeleid studenten bij het realiseren van hun mediaprojecten op basis van praktijkvragen. 2. De Opdracht: Contentcreatie E&O:Voor de propositie Economie & Ondernemen (E&O) … Lees verder →