Categorie archieven: EXPEDITIE

Open dag Perfectioneren

Geplaatst op door
Beantwoorden

Voor mijn PDG-ontwikkeling heb ik samen met twee collega’s een podcast opgenomen waarin we bespreken hoe we de komende open dag kunnen perfectioneren. In deze aflevering gaan we in op alle onderdelen die hierbij komen kijken: van de ontvangst van bezoekers tot de presentatie van ons onderwijsaanbod. Het gesprek is ontstaan vanuit een vraag van mijn collega’s om mee te denken en mijn expertise vanuit het Skillslab in te zetten. De podcast laat zien hoe ik actief bijdraag aan kwaliteitsverbetering en teamontwikkeling binnen onze organisatie.

Lees meer over het open dag plan

Open Dag Plan – Lokaal 1.01 & 1.02 (Skillslab)

Doel: Bezoekers laten ervaren wat studenten doen op het gebied van podcast, film en fotografie én de resultaten presenteren.

Lokaal 1.01 – Creatieve Werkplaats

  • Activiteiten:
    • Studenten demonstreren filmopnames (korte scènes, interviews).
    • Fotografiehoek waar bezoekers zelf foto’s maken met professionele camera’s.
    • Bezoekers kunnen vragen stellen en eventueel zelf een camera hanteren.
  • Benodigdheden:
    • Camera’s + statieven.
    • Belichting (softboxen of LED-panelen).

Lokaal 1.02 – Podcast en presentatie projecten

  • Activiteiten:
  • Studenten nemen live een korte podcast op (bijv. over hun opleiding).
  • Bezoekers mogen meedoen als gast of vragen stellen.
  • Uitleg over montage en publicatie..
  • Presentatie van opgeleverde projecten (films, podcasts, foto’s).
  • Korte Q&A met studenten over hun werk.
  • Eventueel een scherm met behind-the-scenes beelden.
  • Presentatievorm: Doorlopend, met uitleg en interactie.

Aantal collega’s en studenten

  • Collega’s:
    • 1 coördinator per lokaal (totaal 2) om overzicht te houden en vragen van bezoekers te beantwoorden.
  • Studenten:
    • Lokaal 1.01: 4 studenten (2 bij film, 2 bij fotografie).
    • Lokaal 1.02: 2 studenten (1 host, 1 techniek).
    • Extra: 1 student als floater voor hulp bij drukte.
      Totaal: 7 studenten.

Tips voor interactie

Zorg voor een doorlopende flow: geen vaste tijden, maar steeds iets te zien/doen.

Laat bezoekers zelf een foto maken of een korte podcastvraag stellen.

Toon afgeronde projecten op schermen en laat studenten kort vertellen hoe ze dat hebben gemaakt.

‘Zet jezelf op de kaart’

Geplaatst op door
Beantwoorden

Aan het einde van de driejarige opleiding Marketing, Communicatie en Event moeten studenten in staat zijn zichzelf succesvol te verkopen in het werkveld. Waar de eerste twee leerjaren in het teken stonden van opdrachten vóór de praktijk, staat dit project in het teken van de vorming van een sterke beroepsidentiteit én een actieve profilering ín de praktijk.

De studenten transformeren hun driejarige digitale presentatiemap (portfolio) naar een krachtige persoonlijke promotie. Door middel van gerichte media-uitingen en een sterke LinkedIn-profilering laten zij aan de markt zien wat zij in huis hebben. Het didactische uitgangspunt is authentiek beoordelen: de presentatiemap en de online profilering zijn een directe afspiegeling van de beroepspraktijk. Dit versterkt de arbeidsmarktrelevantie van het curriculum aanzienlijk. Het zorgt ervoor dat de student vóór het fysieke sollicitatiegesprek al een helder en overtuigend beeld achterlaat bij de werkgever of klant, wat leidt tot een kwalitatieve voorsprong en een hogere conversie naar een baanaanbod dan een traditionele sollicitatiebrief.