ICT Afdeling

Onze start staat onder een andere leeruitkomst. Lees deze pagina ook even voor de volledigheid.

De presentaties en het idee waren supergoed. Ik wil hier dan ook zeker mee verder. Wel loop je in de onderwijsomgeving tegen het feit aan dat er tijdens vakanties niemand bereikbaar is.

Met docent Peter Askey heb ik inmiddels een evaluatie gehad; we gaan dit project absoluut doorzetten, desnoods met een nieuwe groep studenten. De conclusie was dat de ideeën er wel zijn, maar dat er vooraf nauwelijks is nagedacht over de implementatie. De ICT-docenten hebben al aangegeven hier volgend jaar binnen het project extra aandacht aan te besteden. Vanwege de AVG, veiligheid en techniek moet er immers tijdig contact worden gezocht met de Dienst ICT om de mogelijkheden te verkennen.

Al met al een heel interessant project. De studenten valt weinig te verwijten, maar uiteindelijk draait er nu nog niets. Gelukkig zijn de gesprekken met de Dienst ICT inmiddels gestart om dit alsnog te realiseren.

Evaluatie met projectdocent Peter Askey:

Na afloop van de opleveringen van het skillslab project heb ik samen met Marcel de samenwerking geëvalueerd, hieruit kwamen de volgende punten:

• Van de 5 groepen waren er 3 erg actief.
• Groep 2 had een goed alternatief opgeleverd voor een zelfgebouwd product. De andere twee een zelfgemaakt prototype.
• Van de gemaakte producten wil Marcel het liefst verdergaan met groep 1. Net als bij het Sport project leeft bij de groepen hier niet echt het besef dat je na het bouwen van een applicatie, ook nog werk hebt aan het live zetten hiervan. Marcel zou na de zomer graag hun applicatie in gebruik nemen. En heeft hiervoor al een aanvraag uitstaan bij de dienst ICT. Mocht hier nog werk of onderzoek uit voortkomen is dat misschien een gelegenheid voor een andere projectgroep, of desnoods dezelfde om op te pakken. (Mogelijk als alternatief voor Deployment?)
• Marcel zou graag contact houden en staat ook open om meer projecten met ons aan te gaan. In de bijlage staan nog een aantal projecten waar hij ideeën over heeft.

SCREENSHOTS VAN SYSTEEM

Ondersteuning & Examen Keuzedeel Fotografie

In samenwerking met Harry Graus heb ik ondersteund bij de uitvoering van het keuzedeel Fotografie basis (K0495). Mijn bijdrage bestond onder andere uit het verzorgen van een gastles fotobewerking, waarin studenten praktische tips kregen voor het professioneel bewerken en opleveren van hun digitale opnames.

Daarnaast hebben we samen de Proeve van Bekwaamheid georganiseerd. Hierin legden de studenten een kwalificerend examen af over het gehele werkproces: van het klaarzetten van apparatuur en het maken van de foto’s tot de finale nabewerking en correcte opslag van de bestanden.

Zeer geslaagde samenwerking…

DE AFDELING FINANCIEN KOMT OOK MET EEN LESPROGRAMMA

Van ‘eyecatcher’ naar toekomstbestendige nieuwbouw

Binnen mijn PDG-traject richt ik mij op het ontwerpen van een grensverleggend onderwijs-ecosysteem. Dit uit zich in het herinrichten en doorontwikkelen van onze media- en eventruimtes: van de podcaststudio’s en de streamingstudio (SkillsLab) tot de foto/filmstudio en de multifunctionele theaterzaal. Dit project vormt het snijvlak tussen mijn praktijkervaring als contentcreator, strategische afstemming met het Management Team (MT) en de praktische, infrastructurele uitvoering met de Facilitaire Dienst.

De uitdaging: Korte termijn impact, lange termijn waarde

Met het oog op aanstaande nieuwbouwplannen staan we voor een strategisch vraagstuk: hoe richten we de huidige ruimtes zó in dat we er nú de blits mee maken, zonder dat we kapitaal vernietigen voor de toekomst?

Onze aanpak is tweeledig:

• Korte termijn (Tijdelijke styling & Beleving): De ruimtes moeten direct aanspreken en fungeren als representatief uithangbord tijdens open dagen en avonden. Daarnaast bieden ze een professionele praktijkomgeving waar stagiairs hun stagebedrijf mee naartoe kunnen nemen om waardevolle media-uitingen te realiseren.
• Lange termijn (Summa Flex Proof & Nieuwbouw): Investeringen in apparatuur, modulaire meubels (zoals de op maat ontworpen P-vormige podcasttafel) en kabelmanagement worden zó gekozen dat ze naadloos meeverhuizen naar de nieuwbouw. De ervaringen en ‘kinderziektes’ uit deze tijdelijke fase dienen als directe blauwdruk voor de definitieve nieuwbouwplannen.

Co-creatie: Techniek, Organisatie en Doelgroep

Om te zorgen dat de ruimtes niet alleen technisch en facilitair kloppen, maar ook echt aansluiten bij de belevingswereld van de gebruikers, werk ik nauw samen met Jill (een student die een versneld traject volgt).

• Mijn rol: Het bewaken van de technische infrastructuur (audio, camera’s, licht en regie), de ruimtelijke indeling en het opzetten van het organisatorische beheer samen met het MT en de Facilitaire Dienst.
• Jill’s rol: Het vertalen van de wensen, trends en beleving vanuit het perspectief van de student en de doelgroep.

Deze combinatie van inhoudelijke vakervaring, organisatorische verankering en studentgecentreerd ontwerpen zorgt voor een breed gedragen, Summa Flex Proof concept.

Klik op de afbeelding om het conceptplan van Jill te zien

Het Mini-Onderneming project in leerjaar 2 MBO is voor onze studenten de ultieme ‘proeftuin’ waarin ze de theorie omzetten in de praktijk. Ze richten in een klein team een eigen onderneming op, bedenken een product of dienst, doen marktonderzoek, regelen de financiën én voeren de volledige marketing- en communicatiestrategie uit.

Mijn rol als docent Skillslab

In de basis ben ik de mediacoach en facilitator: ik help de studenten niet met de theoretische bedrijfsvoering, maar wél met het visueel en auditief vertalen van hun merk naar professionele content.

1. Vraaggestuurde media-ondersteuning

Studenten komen bij mij aankloppen wanneer ze praktische mediaproducties moeten maken voor hun bedrijfje. Ik begeleid ze onder andere bij:

• Branding & Visuals: Coachen en ondersteunen bij foto- en videoshoots voor hun product, website of social media.
• Audio & Podcasting: Begeleiden bij het opnemen van een promotionele podcast of radio-commercial.
• Studio & Livestreaming: Faciliteren als ze een productlancering, livestream of videopresentatie willen opnemen in de studio.

2. Medeverantwoordelijk voor de ‘Shorts’ (E&O & Dienst M&C)

Naast de reguliere ondersteuning van de mini-ondernemingen ben ik medeverantwoordelijk voor een specifiek overkoepelend project: de Shorts films van Economie & Onderwijs (E&O), geïnitieerd door de dienst Marketing & Communicatie.

• Schakelfunctie: Ik sla de brug tussen de vraag vanuit Dienst M&C en onze studenten, die hierin de uitvoerende rol krijgen.
• Coachen op de werkvloer: Ik begeleid de studenten bij de pre-productie (concepting en storyboard), de draaidagen (camera, geluid, regie) en de post-productie (montage voor korte, krachtige social formats).
• Kwaliteitsbewaking: Ik zorg ervoor dat de studenten maximale creatieve vrijheid ervaren, maar bewaak samen met hen de kwaliteit, zodat we richting M&C toffe en professionele content opleveren die E&O op de kaart zet.

Kortom: Ik zorg ervoor dat zowel de plannen van de mini-ondernemingen als de promotie van E&O een strakke, professionele media-jas krijgen, door de studenten zelf te laten bouwen, filmen en editen, met mij als inhoudelijke en technische coach op de achtergrond.

Jorn en Rik zijn 2e jaars studenten die een opdracht voor een promotie video kregen van het bedrijf Breinprikkels.

Meer video zijn hier te bewonderen.
Marnik en groep Lennard evaluatie Mini onderneming opdracht/project Podcast? Mail staat uit

Jill heeft podcastruimte gestyled (Evaluatie via Vodcast)

Hier komt tekst van Debbie