Deelname & Begeleiding bij Crafted (Klokgebouw Eindhoven)
1. Context & Achtergrond: Crafted Event
Crafted is dé plek waar het vakmanschap en de creativiteit van onze Summa-studenten samenkomen en zichtbaar worden voor een breed publiek. Voor de editie in het iconische Klokgebouw te Strijp-S in Eindhoven lag de uitdaging in het creëren van een dynamische, interactieve omgeving waarin bezoekers niet alleen passief kijken, maar de expertise en mogelijkheden van de verschillende opleidingen echt kunnen ervaren.
2. De Dynamiek: Regie door 3e-jaars Studenten
Een bijzonder en leerzaam aspect van deze editie was de organisatorische opzet. Twee derdejaars studenten — die gedurende hun studiecarrière een krachtige persoonlijke en professionele groei hebben doorgemaakt — kregen onder auspicien van de projectdocenten de inhoudelijke en praktische leiding over de eerstejaars studenten.
In plaats van een traditionele top-down benadering vanuit de docenten, stuurden deze twee ervaren studenten het proces en het team aan. In deze opzet werd ik door hen ingezet als inhoudelijk expert en facilitator op het gebied van audiovisuele techniek en multimedia. Dit vormde een mooie demonstratie van peer learning en belevingsgericht onderwijs: de studenten bepaalden het doel en de kaders, terwijl ik hen en het project ondersteunde bij de praktische en technische invulling van de audiovisuele mogelijkheden binnen het Klokgebouw.
3. Mijn Rol & Het Skillslab Actieplan
Om de audiovisuele faciliteiten van het Skillslab op een laagdrempelige, doch hoogwaardige manier te presenteren, heb ik een gericht Skillslab Actieplan opgesteld. De visie hierachter was om de stand in te richten als een actieve, modulaire ‘doe- en ervaarplek’ met vier gelijkwaardige en onafhankelijk van elkaar draaiende stations:
- Station A (Mobiele Podcast Studio): Een ingerichte set voor professionele audio-opnames en verdiepende interviews over het getoonde vakmanschap op de beurs.
- Station B (Cinematic Product Cinema): Een opstelling met de Zeapon Slider en rolhouder, gericht op het maken van high-end ‘b-roll’ beelden van fysieke studentproducten.
- Station C (Commercial Photo & 360 Lab): Een studio-opstelling met professionele flitsset en 360°-camera voor zowel productfotografie als een meeslepende VR-beleving.
- Station D (Vlog & Mobile Academy): Een interactief basisstation met mobiele gimbals waar bezoekers zelf konden vloggeren en hun content skills direct verhoogden.
Door het combineren van fysieke studentproducten, geprinte voorbeeldposters met QR-codes en een continu draaiende Skillslab-promotiefilm, ontstond er een vloeiende wisselwerking tussen demonstratie, onderwijs en participatie.
4. Leerrendement & PDG-reflectie
Mijn rol binnen dit project verschoof van de klassieke zendende docent naar die van begeleidend specialist en coach op de achtergrond. Door de regie grotendeels bij de 3e-jaars studenten te laten en hen te ondersteunen met een heldere technische en logistieke structuur, konden zij de 1e-jaars studenten effectief aansturen en coachen. Dit project illustreert mijn visie op eigentijds MBO-onderwijs: praktijkgericht, studentgestuurd en versterkt door professionele audiovisuele middelen.
