Ik heb een helder beeld van wie ik ben als docent en waar ik voor sta.
Ik onderzoek mijn eigen handelen en identiteit aan de hand van dilemma’s uit de praktijk. 
Ik kan mijn visie op onderwijs krachtig verwoorden en onderbouwen met actuele theorie. 
Ik kan mijn visie op onderwijs krachtig verwoorden en onderbouwen met actuele theorie. 
Vanuit die visie geef ik planmatig sturing aan mijn eigen ontwikkeling, 
waarbij ik de samenwerking met collega’s opzoek om mijn vakmanschap voortdurend aan te scherpen.