Mijn portfolio is gedurende het opleidingstraject mijn eindproduct idee geweest. Alle facetten van de beroepsproducten zijn hier uitgewerkt en toonbaar gemaakt. Maar vanuit De Rooi Pannen hebben ze actie ondernomen om mijn e-portfolio in te gaan zetten als blauwdruk voor docent en student. #Trots.
Wat leuk is om te laten zien dat de aantekeningen hiernaast mijn start idee waren en uiteindelijk dit portfolio gerealiseerd is. #Progressie
Nathalie heeft mij vragen gesteld en daar is de volgende mindmap uitgekomen.
Je leert elkaar goed kennen en dat is al meteen een leermoment op het gebied van mensenkennis.
De opleiding is officieel gestart. Mijn directeur moest een geschiktheid verklaring afgeven en dan kunnen we van start 😉
Deze opleiding gaat een overeenkomst met mij maar ook zeer zeker met De Rooi Pannen. Vooral de eisen die gesteld worden aan de opleiding zijn dan onder ogen gekomen van mijn directeur. Ik krijg daardoor ook de ruimte om mijn opleiding te kunnen voltooien volgens de gestelde normen.
Anja Loonen is mijn coach. Anja en ik werken samen in de praktijkruimte. Dus gedurende de lessen letten we op zaken die ook belangrijk zijn m.b.t. de opleiding van Praktijk Instructeur. Ik merk dat ik op praktisch gebied enorm veel kan bijdragen maar de onderwijs principes, aanpak, verwachtingen worden door Anja aangevuld. Hier leer ik enorm veel van.
In de bijlage is het protocol van de opleiding toegevoegd. Dit is vooral voor Anja een leidraad.
De bekwaamheidsinschatting hebben Anja en ik los van elkaar ingevuld. Er zaten geen grote verschillen en we waren snel eens over de onderdelen waar aan gewerkt moet gaan worden.
De opdracht om doelstellingen te formuleren gaf mij enorm veel inzicht. Ik heb namelijk alles in mijn hoofd zitten maar de formulering was niet SMART genoeg. Daar gaan we dus aan werken. Ook in de beroepsproducten heb ik daar opnieuw naar gekeken.
Hiernaast zie je de aantekeningen van een oefening m.b.t. mijn geheugen. De uitkomst was een bevestiging maar wel goed om te weten hoe ik het best leer…
#Grafisch geheugen
Je weet pas wat de grens van iemand is als je eroverheen gaat. De grens ligt vaak al vóór het moment dat iemand het aangeeft.
Zolang je er niks van zegt verschuift je grens: Terug trekken. Mensen die al aangeven wat hun grens is vóórdat je bij zijn/haar grens bent, doen dat vaak op een agressieve manier. Assertief. Op een goede manier reageren. Jij bent oké, je geeft impliciet de vrijheid dat iemand over je grens gaat. Het is niet erg als iemand over je grens gaat maar je moet het wél zeggen. Gedrag en persoon scheiden. Kern:
Gedrag benoemen waar je last van hebt. Erbij vertellen wat dat met je doet, aanvullen met wat je graag zou willen.
Aan de hand van het didactisch model zijn lesvoorbereidingen te maken. Maar eerst moeten we de voor -en nadelen van een lesvoorbereiding bespreken. Daarna komen de vragen van; Wat moet er in een lesvoorbereiding? wat is de beginsituatie? Wat is je doel? Welke middelen heb je nodig etc.etc.
